tại 789 club，Chúng tôi đã long trọng trình bày với các bên liên quan ở Hoa Kỳ.Xem thêm “Các bài viết chọn lọc về Tây Tạng học” (Phần 1), Nhà xuất bản Tây Tạng học Trung Quốc, tháng 5 năm 1996, trang 304-315.code quay hũKinh nghiệm học tập và làm việc: Tốt nghiệp Khoa Lịch sử Đại học Lan Châu năm 1983 với bằng cử nhân lịch sử; giảng dạy tại Khoa Khoa học Xã hội của Viện Kiến trúc Luyện kim Tây An từ năm 1983 đến 1985; Đại học Tây Bắc năm 1988 với bằng thạc sĩ lịch sử (Lịch sử Dân tộc học Tây Bắc); học tiếng Tạng tại Viện Dân tộc học, Đại học Dân tộc Tây Tạng từ năm 1986 đến năm 1987; giảng dạy tại Đại học Tây Bắc từ năm 1988 đến năm 1990; trong lớp đào tạo nâng cao tiếng Nga do Ủy ban Giáo dục tỉnh Thiểm Tây tổ chức; tốt nghiệp Nam Kinh năm 1993. Tốt nghiệp Văn phòng Nghiên cứu Lịch sử Yuan của Khoa Lịch sử Đại học, và nhận bằng tiến sĩ lịch sử (theo hướng lịch sử Mông Cổ và Yuan); tháng 3 năm 1992, ông học tiếng Tạng cổ tại Viện Dân tộc học, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Trung Quốc; tháng 9 năm 2000 và tháng 1 năm 2001, ông theo học lớp Tây Tạng của Trường Đảng Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc (No. 25); từ năm 2003 đến 2008, ông học tiếng Anh tại Insearch, Đại học Công nghệ Sydney, Australia; từ năm 2007 đến tháng 2 năm 2008, ông học tiếng Anh tại Trường Ngoại ngữ Leicester ở Ottawa, Canada; từ năm 1993 đến nay, ông học tại Viện; Lịch sử, Trung tâm Nghiên cứu Tây Tạng Trung Quốc Tham gia nghiên cứu về Tây Tạng, tập trung vào lịch sử và văn hóa Tây Tạng cổ đại, đặc biệt chú trọng đến lịch sử Tây Tạng thời nhà Đường và lịch sử Tây Tạng thời nhà Nguyên.Zhang Yun, nam, sinh tháng 7 năm 1960, quê ở huyện Chu Chi, tỉnh Thiểm Tây, có bằng Tiến sĩ lịch sử. Ông là giám đốc và nhà nghiên cứu của Viện Lịch sử thuộc Trung tâm Nghiên cứu Tây Tạng Trung Quốc, thành viên của Viện Hàn lâm. Ủy ban của Trung tâm Nghiên cứu Tây Tạng Trung Quốc và Trung tâm Nghiên cứu Dân tộc Tây Bắc của Đại học Sư phạm Thiểm Tây. Giám sát tiến sĩ, thành viên Ủy ban Học thuật của Cơ sở Đổi mới Ngôn ngữ, Văn học, Văn hóa, Lịch sử và Địa lý Biên giới và Khoa học Xã hội của người thiểu số Trung Quốc giai đoạn 985. của Đại học Minzu, Trung Quốc, Giáo sư xuất sắc của Nền tảng đổi mới nghiên cứu khu vực Tây Tạng của Dự án 985 Nam Á và Trung Quốc của Đại học Tứ Xuyên, Đại học Tây Tạng, Nhóm Dân tộc Tây Tạng Giáo sư thỉnh giảng tại trường Cao đẳng, Đại học Dân tộc Thanh Hải và các trường khác, Nhà nghiên cứu xuất sắc của Bảo tàng Tây Tạng, ứng cử viên quốc gia cho Dự án Tài năng Thế kỷ Mới, được hưởng các khoản trợ cấp đặc biệt của chính phủ từ Hội đồng Nhà nước, giám đốc Hiệp hội Bảo vệ và Phát triển Văn hóa Tây Tạng Trung Quốc, giám đốc Hiệp hội Lịch sử Quan hệ Trung-Đối ngoại Trung Quốc, đồng thời là thành viên của Giám đốc Người thiểu số Trung Quốc của Hiệp hội Lịch sử Quốc gia và Giám đốc Hiệp hội Nghiên cứu Lịch sử Nhân dân tệ Trung Quốc.

Trong số các đệ tử trực tiếp, các nhà Tây Tạng học nổi tiếng như Chen Qingying, Chen Nan, Shen Weirong và Xie Jisheng đã trở thành những hình mẫu. Họ đã đạt được những thành tựu to lớn trong các lĩnh vực lịch sử và địa lý Tây Tạng, Phật giáo Tây Tạng và. nghệ thuật liên quan, và thậm chí trở thành những nhân vật hàng đầu. Họ cũng được truyền lại cho các đệ tử của mình. Trong số các sinh viên thạc sĩ và tiến sĩ, có rất nhiều người xuất sắc.tại b52 iosCải cách "phân cấp, quy định và dịch vụ" tạo ra môi trường tốt hơn cho sự phát triển của các động lực mới, đồng thời các chiến lược phát triển dựa trên đổi mới và "khởi nghiệp đại chúng và đổi mới" cung cấp các phương tiện tốt hơn cho sự phát triển của các động lực mới.tải game tài xỉu đổi tiền that go88(37) Nguồn gốc của Tubo và mối quan hệ của nó với văn hóa đồng bằng miền Trung, "Nghiên cứu dân tộc Cam Túc", Số 3 và 4, 1996, trang 42-53.Nếu không có anh ấy, chúng ta đã không đến được với nhau ngày hôm nay. Chính vì anh ấy mà ít nhất số phận của nhóm này đã được thay đổi về cường độ và mức độ đóng góp của anh ấy cho sự tiến bộ của nghiên cứu Tây Tạng ở Trung Quốc đương đại. là hiển nhiên nhưng khó định lượng.